ICILS (International Computer and Information Literacy Study) is een internationaal vergelijkend onderzoek naar de computer- en informatievaardigheden van 14-jarige leerlingen, en geeft zicht op de vraag in hoeverre leerlingen de computer kunnen gebruiken bij het zoeken, selecteren en beoordelen van informatie, en om effectief in de samenleving te participeren. ICILS wordt geïnitieerd door de International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) en wordt eens in de vijf jaar uitgevoerd.
De resultaten van ICILS leveren kennis op voor beleid over de kennis en vaardigheden van Nederlandse leerlingen op het gebied van digitale vaardigheden, mede in vergelijking met andere landen.
In 2023 nam Nederland ook deel aan ICILS, samen met 34 andere landen. De resultaten uit dit onderzoek zijn in november 2024 gepubliceerd. Hieruit bleek dat veel Nederlandse leerlingen moeite hebben de betrouwbaarheid van digitale informatie te beoordelen. Ook werd vastgesteld dat leerlingen slechts basale vaardigheden hadden om met computers om te gaan.
Het consortium zal het Nederlandse deel van dit onderzoek uitvoeren, en staat onder leiding van dr. Martina Meelissen.
Meer informatie over het ICILS onderzoek vind je op de website van het NKO.
