Download hier de nieuwe factsheets leergroei en factsheets basisvaardigheden.
COVID-19 en leergroei
In het derde schooljaar sinds COVID-19 zijn er geen betekenisvolle verschillen in leergroei meer waarneembaar wanneer we dit vergelijken met de periode vóór COVID-19. Dit is het geval voor alle geanalyseerde domeinen: begrijpend lezen, spelling en rekenen-wiskunde. Wel zien we dat de vertraging die in het eerste half jaar van COVID-19 is opgelopen nog niet is ingehaald. Ook zien we verschillen tussen leerjaren. We zien een (licht) hogere leergroei op alle drie de domeinen bij groep 4-leerlingen. Dit zijn dan ook de leerlingen die bij de start van COVID-19 nog niet op de basisschool zaten. Het zijn de leerlingen van groep 6 en 7 waar we nog leervertraging zien.
Bij de uitsplitsing naar het opleidingsniveau van de ouders en schoolgewicht vinden we in het derde schooljaar sinds COVID-19 geen betekenisvolle verschillen ten opzichte van de periode vóór COVID-19 bij begrijpend lezen en rekenen-wiskunde. Wat er nog wel uitspringt zijn de verschillen in spelling naar achtergrondkenmerken. We zien dat: (1) leerlingen met laagopgeleide ouders een relatief hogere leergroei hebben dan leerlingen met hoogopgeleide ouders en (2) leerlingen op scholen met de laagste of hoogste schoolweging een hogere leergroei hebben dan leerlingen op scholen met een tussenliggende schoolweging.
Basisvaardigheden
In deze nieuwe serie factsheets analyseren we de beheersing van de basisvaardigheden van leerlingen in groep 3 t/m groep 7 gedurende vijf schooljaren (2017/2018 t/m 2021/2022). Wij kijken hierbij naar de basisvaardigheden taal en rekenen/wiskunde. In deze serie factsheets wordt ook gekeken naar leerling- en schoolkenmerken die samenhangen met de vaardigheidsscores.
Bij rekenvaardigheid zien we in alle analyses een lagere vaardigheidsscore in het schooljaar 2019/2020, het jaar waarin COVID-19 uitbrak. Dit zien we ook terug in een kleinere groep leerlingen die de referentieniveaus 1F en 1S behaalde in de E-toets van groep 6 en groep 7 in 2019/2020. Vanaf schooljaar 2020/2021 herstelden de behaalde vaardigheidsscores voor rekenen-wiskunde zich weer, met uitzondering voor leerlingen in groep 7. Tenslotte zien we dat het startniveau rekenen-wiskunde in groep 3 relatief stabiel is in alle jaren.
Voor taalvaardigheid zien we in het schooljaar waarin de COVID pandemie uitbrak ook een lagere vaardigheidsscore voor zowel begrijpend lezen als spelling. In de vijf getoonde jaren is het startniveau voor groep 3 stabiel gebleven op het gebied van begrijpend lezen. Voor spelling is in dezelfde periode een daling waarneembaar. Dit zien we ook terug in het feit dat bijna twee keer zoveel leerlingen niet het referentieniveaus 1F behaalde in de E-toets van groep 6 en groep 7 in 2019/2020, ten opzichte van de jaren ervoor.
Klik op onderstaande knop om direct het volledige overzicht van de betreffende factsheets te downloaden.
Download hier de nieuwe factsheets leergroei
Download hier de nieuwe factsheets basisvaardigheden
De volgende serie factsheets komen naar verwachting in het najaar van 2024.
