EPoSS - Informatie voor scholen

Dit onderzoek kijkt naar hoe gezondheid en schoolprestaties van kinderen en jongeren met elkaar samenhangen. Is een goede mentale gezondheid van leerlingen belangrijk voor succes in de klas? Onder welke omstandigheden gaan goede leerprestaties samen met een goede gezondheid? En hoe dragen scholen bij aan de gezondheid en de leerprestaties van kinderen? Met dit onderzoek kunnen we deze vragen beantwoorden en meer. Zo kunnen we samen ontdekken hoe we leerlingen kunnen helpen om op een gezonde manier het beste uit zichzelf te halen.

 

Het onderzoek wordt uitgevoerd door het onderzoeksteam EPoSS van de Universiteit Maastricht. Wil je meer informatie over de leden van het onderzoeksteam? Kijk dan op de website van de Universiteit Maastricht. 

Het onderzoek wordt gefinancierd door het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO).

Basisonderwijs:

• Een vragenlijst voor leerlingen van groep 8. De vragen gaan over hun leefstijl, gedrag, gezondheid en welzijn.
• Een vragenlijst voor de ouders/verzorgers van groep 3. Deze vragenlijst bevat vragen over de leefstijl, het gedrag, de gezondheid en het welzijn van hun kind.
• Een korte vragenlijst voor één schoolmedewerker. De vragen gaan over de betrokkenheid van ouders/verzorgers en wat de school doet aan het bevorderen van gezondheid.

Scholen hoeven geen andere gegevens aan te leveren.
 

Voortgezet onderwijs:

• Een vragenlijst voor de leerlingen van klas 3 en de eindexamenklassen (4 vmbo, 5 havo en 6 vwo). De vragen gaan over hun leefstijl, gedrag, gezondheid en welzijn.
• Korte vragenlijstjes in de app Psymate voor de deelnemende leerlingen. Hierin vragen we naar welzijn,  sociale relaties en activiteiten.
• Een korte vragenlijst voor één schoolmedewerker. De vragen gaan over de betrokkenheid van ouders/verzorgers en wat de school doet aan het bevorderen van gezondheid.

Scholen hoeven geen andere gegevens aan te leveren.

We gaan op 50 basisscholen en 50 middelbare scholen gegevens van zo’n 4000 leerlingen verzamelen. Hiervoor zijn we op zoek naar scholen in heel Nederland. Bij leerlingen in groep 3 wordt aan de ouders/verzorgers gevraagd een vragenlijst in te vullen.

Basisonderwijs

Bij groep 8. In groep 3 vullen de ouders/verzorgers een vragenlijst in. Daarnaast vult één schoolmedewerker een korte vragenlijst over de school in.
 

Voortgezet onderwijs

Bij klas 3 en de eindexamenklassen (4 vmbo, 5 havo en 6 vwo). Daarnaast vult één schoolmedewerker een korte vragenlijst over de school in.

Basisonderwijs

• De vragenlijst voor groep 8 duurt ongeveer 30 tot 45 minuten.
• De vragenlijst voor de ouders/verzorgers duurt ongeveer 10 tot 15 minuten. Deze kan thuis worden ingevuld.
• De vragenlijst voor de schoolmedewerker kost ongeveer 10 minuten om in te vullen.
   

Voortgezet onderwijs

• De vragenlijst voor de leerlingen van klas 3 en de examenklassen wordt gedurende één lesuur ingevuld.
• De korte vragenlijstjes in de app Psymate worden gedurende één week ingevuld. Een leerling ontvangt 5 tot 10 keer per dag een piepje, dit gebeurt alleen buiten schooltijd. In totaal kost het invullen van de vragenlijstjes zo’n 10 minuten per dag.
• De vragenlijst voor de schoolmedewerker kost ongeveer 10 minuten om in te vullen.

• Vragenlijst voor leerlingen en ouders/verzorgers: Deze vragenlijst bevat vragen over leefstijl, gedrag, gezondheid en welzijn van de leerling. Ook vragen we naar een paar achtergrondkenmerken van de leerling.
• Psymate vragenlijstjes: De vragen gaan over het welzijn van de leerling en sociale relaties en activiteiten.
• Schoolvragenlijst: De vragen gaan over de betrokkenheid van ouders/verzorgers en wat de school doet aan het bevorderen van gezondheid.

Basisscholen kunnen de vragenlijst afnemen van februari t/m april 2024 op een zelfgekozen moment. Scholen in het voortgezet onderwijs kunnen de vragenlijst afnemen van september t/m december 2024. We raden aan om de vragenlijst niet vlak voor of na vakanties en toetsweken af te nemen. Het gedrag van leerlingen kan namelijk veranderen in deze periode en dat heeft invloed op het onderzoek. Willen jullie graag meedoen, maar is het echt niet mogelijk om de vragenlijst in deze periode af te nemen? Neem dan contact op met het onderzoeksteam.

• Scholen dragen bij aan belangrijke maatschappelijke inzichten over de relatie tussen leefstijl, gezondheid en schoolprestaties.
• De deelnemende scholen ontvangen na afloop van het project een samenvatting van de belangrijkste landelijke inzichten en resultaten van het onderzoek.
• Scholen dragen bij aan een efficiëntere manier van onderzoek, zodat we scholen, ouders/verzorgers en leerlingen in de toekomst minder hoeven te belasten.

Stappenplan:

1. Een school kan zich aanmelden en geeft daarbij een vaste contactpersoon op. Aanmelden kan per e-mail: EPOSS-ROA@maastrichtuniversity.nl.

2. De school plant een moment in om de vragenlijst bij leerlingen af te nemen. Basisscholen kunnen hiervoor zelf een moment kiezen in februari, maart of april 2024. Voor scholen in het voortgezet onderwijs kan dat in september t/m december 2024. Dit kan in de reguliere lessen door een schoolmedewerker worden gedaan.

3.  Vervolgens kan de school ouders en leerlingen informeren over het onderzoek. Wij leveren hiervoor alle benodigde documenten aan, zoals informatiemails voor ouders. In die e-mail wordt ook gevraagd of ouders/verzorgers toestemming willen geven. De toestemmingsformulieren worden verwerkt door de Universiteit Maastricht.

4. Op de zelfgekozen datum neemt de school de vragenlijst af bij de leerlingen. Van tevoren ontvangt de school een lijst met leerlingen die deelnemen aan het onderzoek.

5. Als laatste vragen wij of één schoolmedewerker een korte vragenlijst wil invullen over de betrokkenheid van ouders/verzorgers en wat de school doet aan gezondheidsbevordering. Het invullen van de vragenlijst duurt ongeveer 10 minuten.

Basisonderwijs

Eén ouder/verzorger moet toestemming geven. In groep 8 moet ook de leerling toestemming geven.  
 

Voortgezet onderwijs

De leerlingen moeten zelf toestemming geven. Voor leerlingen tot 16 jaar moet ook één ouder/verzorger toestemming geven. Er moet apart toestemming worden gegeven voor de vragenlijst op school en voor de vragenlijstjes in de app. Het is daarom mogelijk om alleen toestemming te geven voor de vragenlijst op school. Het is niet mogelijk om alleen toestemming te geven voor de vragenlijstjes in de app.

Meer informatie over privacy en gegevensbescherming vind je in onze privacyverklaring. 

Het is mogelijk dat een leerling na het beantwoorden van de vragen graag met iemand wil praten. Wij geven daarom aan het einde van de vragenlijst op school een aantal suggesties, zoals de Kindertelefoon. Hier kunnen leerlingen anoniem en gratis mee chatten of bellen.

Basisonderwijs: Resultaten van individuele leerlingen worden niet met scholen of ouders/verzorgers gedeeld. Deze gegevens worden enkel voor wetenschappelijk onderzoek gebruikt. De school ontvangt alleen een lijst met deelnemende leerlingen zodat bekend is welke leerlingen de vragenlijst(en) kunnen invullen. Ouders/verzorgers geven hier toestemming voor.

Voortgezet onderwijs: Resultaten van individuele leerlingen worden niet herkenbaar met scholen of ouders/verzorgers gedeeld. De school ontvangt een lijst met deelnemende leerlingen zodat bekend is welke leerlingen de vragenlijst(en) kunnen invullen. Ouders/verzorgers geven hier toestemming voor. Indien de aantallen het toelaten, ontvangt de school ook een vertrouwelijke, korte samenvatting van de resultaten van het onderzoek op de school. Deze resultaten zullen niet terug te leiden zijn naar individuele leerlingen. 

Naast wetenschappelijke artikelen zullen we een samenvatting publiceren waarin de landelijke resultaten van alle scholen gezamenlijk worden weergegeven. Deze worden na afloop van het project met de school gedeeld. Resultaten in deze publicaties zullen niet terug te leiden zijn naar scholen of leerlingen. Indien de aantallen het toelaten, ontvangen scholen in het voortgezet onderwijs ook een apart rapport met de resultaten van hun school. Ook hiervoor geldt dat resultaten niet terug te leiden zijn naar leerlingen.