Combined Shape
Listen

Praktijkverhalen & Inspiratie

Wat houdt NCO in de praktijk in? Wat kun je ermee in de school? En wat kan het betekenen voor bijvoorbeeld het onderzoek? Je leest hier hoe anderen daar tegenaan kijken.

Praktijkverhalen van en voor onderzoekers

  • Yiran Yang

    "Met de resultaten uit mijn onderzoek kunnen scholen en opvoeders inzicht krijgen in de verandering in prestaties van kinderen die van basisschool veranderen."

  • Sofie Lorijn

    "Het grote voordeel van werken met NCO-data: het is efficiënter en ethisch verantwoord."

  • Lisanne Vonk

    "Het was ons nooit gelukt om al die gegevens zelf te verzamelen."

  • Bart de Koning

    "Het grote voordeel is de eenvoud waarmee leerlingen over tijd gevolgd kunnen worden."

  • Thijs Bol

    “Ik kan meer continuïteit aanbrengen in mijn onderzoeken.”

Inspiratie van en voor de onderwijspraktijk

 

Luister naar onze podcast NCO in de onderwijspraktijk (aflevering 1 en 2). Of lees de ervaringsverhalen van collega's hieronder.

  • Nicolette Seuren

    "Door de data te analyseren ontdekten we dat niet al onze aannames klopten."

  • Terence Honing

    "Zonder de NCO-rapportages waren we deze interessante informatie niet te weten gekomen."

  • Hanneke Klerks

    "Met behulp van de rapportages krijg ik de leergroei van leerlingen en scholen sterk in beeld. Ze helpen mij en onze directeuren te sturen op kwaliteit en onderbouwde keuzes te maken voor ons beleid."

  • Marieke van den Hurk

    "De overzichtelijke rapportages, met een heldere conclusie aan het einde van elke paragraaf, geven snel en duidelijk inzicht in de schoolloopbaan van de leerlingen en oud-leerlingen."

  • Eugène Bernard

    “Het moet minimale belasting en maximaal rendement opleveren.”

  • Saskia Schenning

    “Je beleid onderbouwen met harde cijfers is belangrijk.”

  • Annemarie Lukassen

    “Ik wil beter weten hoe het met onze oud-leerlingen gaat.”